LÁPICES DE COLORES

TRABAJO PARA LA SEMANA DEL 4 DE AL 8 DE MAYO

· VER VÍDEO DE LAS MASCOTAS DE ALBERTO, MANUEL Y MARTÍN Y HACER LAS CORRESPONDIENTES FICHAS.

En la ficha de la mascota habrá que:

1. Escribir el nombre del niñ@ a quién pertenece la mascota y escribir el animal que es, en la casilla que hay debajo a la del modelo. Lo escribirá con lápiz y en mayúscula.

2. Repasar con rotulador gordo el marco de la foto del compañer@.

3. En el caso de la ficha de Alberto y Martín, habrá que completar el dibujo para formar el perro y el pez respectivamente y colorear/decorar.

4. En el caso de la ficha de Manuel, habrá que repasar con rotulador la silueta de la mascota y decorarla.

5. Escribir el nombre (en este caso de quien está haciendo la ficha) y la fecha (poner por ejemplo 13 MAYO 2020) en la parte inferior de la ficha.

Todo ello, se realizará evidentemente con vuestras orientaciones e indicaciones, pero se procurará que el niñ@ lo haga por sí sol@.

ALBERTO

MANUEL

MARTÍN

· NÚMEROS

1. Hacer “tarjetas de números”. Entre las actividades que nos proponía la seño Gema en su vídeo, esta semana, vamos a hacer la primera. Se trata de hacer tarjetas con los números del 1 al 9 (si veis que es demasiado para vuestr@ hij@, lo podéis hacer del 1 al 5) y poner tantas pinzas como indica el número. (Si habéis hecho ya esta actividad, pues podéis seguir jugando con este material o los propuestos en otras ocasiones).

· ACTIVIDAD DE ATENCIÓN Y MOTRICIDAD FINA

Os dejo esta actividad en la que tienen que unir las cabezas de los animales con sus correspondientes cuerpos. Si veis que es demasiado difícil que ell@s recorten, pues le echáis una mano. Deberán colorear primero y después recortar y pegarlo en un folio para componer las figuras.

· CUENTO: "Mamá, ¿de qué color son los besos?

Le tenéis que leer el cuento. Después escribir el título (si queréis escribirlo vosotr@s en mayúscula y ell@s que lo repasen con rotu) y hacer un dibujo alusivo del cuento en la ficha que se adjunta.
¡Esta vez me he animado a leerles yo el cuento! Espero que les guste.

Os dejo también el mismo cuento bajado desde youtube, por si queréis ver mejor las imágenes.

· PSICOMOTRICIDAD

1. BAILAR.

Este baile ya lo conocéis de clase. ¿Os suena, verdad? Me podéis mandar el vídeo y así lo cuelgo en el blog y os veis.

2. JUGAR CON LAS TARJETAS DE PSICOMOTRICIDAD.

Os dejo estas nuevas tarjetas, esta vez sobre animales de granja, para trabajar la psicomotricidad y el lenguaje. Como ya sabéis se puede jugar en familia y consistirá en ir haciendo lo que dice la tarjeta durante unos minutos. Por ejemplo, deberá primero decir lo que pone en la tarjeta (vosotr@s se lo leéis y él/ella que lo repita) y hacer aquello que se dice en ella.